Kursnummer	MB3023
Beginn	Sa., 10.01.2026, 14:00 - 18:00 Uhr
Kursgebühr	65,00 €
Dauer	26 Nachmittag
Kursleitung	Sabine Altenburger
Kursort	Gymnastikraum Charlottenstr. 12/2, 88045 Friedrichshafen Tagungsraum 1 Charlottenstr. 12/2, 88045 Friedrichshafen
Belegung	10 - 20
Download	Kontaktstelle Frau und Beruf

Inhalte
Die berufsbegleitende Fortbildung umfasst insgesamt drei Module, die aufeinander aufbauen.

Ein Fortbildungsmodul umfasst in der Regel 210-230 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten und erstreckt sich über etwa 10-12 Monate. In einem kleinen Praxisprojekt wird die eigenständige theaterpädagogische Arbeit erprobt und praktisch angewandt. Die Teilnehmer:innen werden ausgebildet, Gruppen theaterpädagogisch anzuleiten und ins Spiel zu bringen. Sie qualifizieren sich außerdem, Theaterpädagogik in ihren Berufen einzusetzen – so zum Beispiel im Bereich der Sozialen Arbeit, des Schulunterrichts, der kulturellen Bildung oder Personalführung.

Modul 1 – Basics

Zu Beginn der Fortbildung geht es um das Entdecken der eigenen Bewegungsmöglichkeiten und das Erweitern der Ausdrucksfähigkeiten: Körperwahrnehmung, Atem und Stimme, Improvisation, Grundelemente und Techniken des Theaterspielens sowie Rollenarbeit werden erfahren. Maskenbau und Maskenspiel, Tanz und Clownerie sind ebenfalls Schwerpunkte. Am Ende steht die öffentliche Präsentation einer Abschlusscollage.

Modul 2 – Inszenierung

In diesem Modul wird gemeinsam eine Inszenierung unter der Regie der Kursleitung erarbeitet. Das beinhaltet Stückauswahl, Bearbeitung des Textes, Erarbeitung der Figuren und die szenische Umsetzung des Textes, sowie Konzeption und Erstellung des Bühnenbilds und der Kostüme, Auswahl von Musik, Beleuchtungskonzept – all das fließt zusammen in den öffentlichen Aufführungen. Begleitet wird der Inszenierungsprozess von Inputs zu dramaturgischen Fragen, Aufführungsanalyse und theoretischen Studien.

Modul 3 – Regiearbeit

Schwerpunkt ist die Arbeit als Spielleiter:in, also die eigene Regiearbeit. Theoretisches und praktisches Handwerk wird vermittelt und erprobt in einem eigenen Spielprojekt. Die Teilnehmer:innen inszenieren eine Szene, sind Spieler:innen in den Inszenierungen der anderen und reflektieren gemeinsam und unter fachkundiger Leitung ihre künstlerische und pädagogische Arbeit. Am Schluss werden alle inszenierten Szenen in zwei öffentlichen Aufführungen gezeigt.

Teil der Grundlagenbildung ist auch ein kleines Praxisprojekt (30 UE), in dem die Teilnehmer:innen sich theaterpädagogisch ausprobieren und das Gelernte anwenden.